实验技术与管理
實驗技術與管理
실험기술여관리
EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT
2013年
4期
65-67,77
,共4页
反馈系统模型%网络学习行为%网络学习
反饋繫統模型%網絡學習行為%網絡學習
반궤계통모형%망락학습행위%망락학습
大学生作为网络学习的主体,在访问网络教学资源库期间的学习行为被采集分析,利用分析结果制定学习流程和优化资源库内容,并最终经过评价分析模块反馈至网络资源库和网络教学中,这就构成了网络教学资源库反馈系统.该系统可以有效地控制学习进程,形成高质量的学习活动,为网络学习平台的建设以及网络学习资源的开发提供了依据.
大學生作為網絡學習的主體,在訪問網絡教學資源庫期間的學習行為被採集分析,利用分析結果製定學習流程和優化資源庫內容,併最終經過評價分析模塊反饋至網絡資源庫和網絡教學中,這就構成瞭網絡教學資源庫反饋繫統.該繫統可以有效地控製學習進程,形成高質量的學習活動,為網絡學習平檯的建設以及網絡學習資源的開髮提供瞭依據.
대학생작위망락학습적주체,재방문망락교학자원고기간적학습행위피채집분석,이용분석결과제정학습류정화우화자원고내용,병최종경과평개분석모괴반궤지망락자원고화망락교학중,저취구성료망락교학자원고반궤계통.해계통가이유효지공제학습진정,형성고질량적학습활동,위망락학습평태적건설이급망락학습자원적개발제공료의거.
