河北大学学报（哲学社会科学版）
河北大學學報（哲學社會科學版）
하북대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HEBEI UNIVERSITY (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE)
2013年
2期
61-64
,共4页
教育硕士%案例教学%研究性学习%习明纳
教育碩士%案例教學%研究性學習%習明納
교육석사%안례교학%연구성학습%습명납
由于招生对象和培养目标的独特性,教育硕士在其培养过程中有着明显的实践性和应用性特征.以案例教学为切入点,积极推广习明纳教学制度,鼓励教育硕士开展研究性学习,是推动当前教育硕士教学方式改革、提高教育硕士培养质量的值得借鉴的有效途径之一.
由于招生對象和培養目標的獨特性,教育碩士在其培養過程中有著明顯的實踐性和應用性特徵.以案例教學為切入點,積極推廣習明納教學製度,鼓勵教育碩士開展研究性學習,是推動噹前教育碩士教學方式改革、提高教育碩士培養質量的值得藉鑒的有效途徑之一.
유우초생대상화배양목표적독특성,교육석사재기배양과정중유착명현적실천성화응용성특정.이안례교학위절입점,적겁추엄습명납교학제도,고려교육석사개전연구성학습,시추동당전교육석사교학방식개혁、제고교육석사배양질량적치득차감적유효도경지일.
