国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2013年
5期
50-54
,共5页
西方%教育评价思想%嬗变
西方%教育評價思想%嬗變
서방%교육평개사상%선변
通过对评价理论发展历程的梳理,不难发现西方评价理论逐渐从“管理导向”向“民主导向”转变,围绕着“量化研究思想与质化研究思想、科学主义思想与人文主义思想、关注社会与关注人、从一元思想到多元思想”四条主线进而发展.教育评价思想应紧随或稍超前社会思潮的发展和关注社会发展需要.
通過對評價理論髮展歷程的梳理,不難髮現西方評價理論逐漸從“管理導嚮”嚮“民主導嚮”轉變,圍繞著“量化研究思想與質化研究思想、科學主義思想與人文主義思想、關註社會與關註人、從一元思想到多元思想”四條主線進而髮展.教育評價思想應緊隨或稍超前社會思潮的髮展和關註社會髮展需要.
통과대평개이론발전역정적소리,불난발현서방평개이론축점종“관리도향”향“민주도향”전변,위요착“양화연구사상여질화연구사상、과학주의사상여인문주의사상、관주사회여관주인、종일원사상도다원사상”사조주선진이발전.교육평개사상응긴수혹초초전사회사조적발전화관주사회발전수요.
