高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2013年
5期
55-58
,共4页
高等农林院校%师资结构优化%K-Means聚类分析
高等農林院校%師資結構優化%K-Means聚類分析
고등농림원교%사자결구우화%K-Means취류분석
高校教师作为高校教学活动的主要实施者,其素质的高低直接影响教学质量.研究以福建农林大学为例,应用K-Means聚类分析法,通过对7大学科门类本科专业师资的高职称教师比例、中青年教师比例、高学历教师比例、具有外校学缘教师比例这4个指标变量进行分析.结果表明,农科、工学、理学、管理学等4个学科的师资为“好”和“较好”类别,经济学等1个学科为“中等”类别,法学、文学等2个学科为“较差”类别.根据该校各学科本科专业师资的优势和劣势,提出优化其师资结构的策略.
高校教師作為高校教學活動的主要實施者,其素質的高低直接影響教學質量.研究以福建農林大學為例,應用K-Means聚類分析法,通過對7大學科門類本科專業師資的高職稱教師比例、中青年教師比例、高學歷教師比例、具有外校學緣教師比例這4箇指標變量進行分析.結果錶明,農科、工學、理學、管理學等4箇學科的師資為“好”和“較好”類彆,經濟學等1箇學科為“中等”類彆,法學、文學等2箇學科為“較差”類彆.根據該校各學科本科專業師資的優勢和劣勢,提齣優化其師資結構的策略.
고교교사작위고교교학활동적주요실시자,기소질적고저직접영향교학질량.연구이복건농림대학위례,응용K-Means취류분석법,통과대7대학과문류본과전업사자적고직칭교사비례、중청년교사비례、고학력교사비례、구유외교학연교사비례저4개지표변량진행분석.결과표명,농과、공학、이학、관이학등4개학과적사자위“호”화“교호”유별,경제학등1개학과위“중등”유별,법학、문학등2개학과위“교차”유별.근거해교각학과본과전업사자적우세화열세,제출우화기사자결구적책략.
