化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2013年
6期
32-34
,共3页
基础学生实验课%讲授式演示实验课%教学目标%教学过程%课堂检测%对比%思考
基礎學生實驗課%講授式縯示實驗課%教學目標%教學過程%課堂檢測%對比%思攷
기출학생실험과%강수식연시실험과%교학목표%교학과정%과당검측%대비%사고
文章通过两种不同形式的实验探究公开课的教学目标、教学过程、课堂评价、课后检测等方面的对比,探讨了基础学生实验课与课堂演示实验课对提高学生实验探究能力的不同作用.
文章通過兩種不同形式的實驗探究公開課的教學目標、教學過程、課堂評價、課後檢測等方麵的對比,探討瞭基礎學生實驗課與課堂縯示實驗課對提高學生實驗探究能力的不同作用.
문장통과량충불동형식적실험탐구공개과적교학목표、교학과정、과당평개、과후검측등방면적대비,탐토료기출학생실험과여과당연시실험과대제고학생실험탐구능력적불동작용.
