法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2013年
16期
219-220
,共2页
刑事诉讼法课程%教学方法改革%诊所教学法运用
刑事訴訟法課程%教學方法改革%診所教學法運用
형사소송법과정%교학방법개혁%진소교학법운용
我国传统刑事诉讼法课程教学方法采用以课堂讲授为主,案例讨论为辅的方式.这种以说教式、灌输式为主要教学方法的重法学理论教学轻法学实践教学的教学模式,由于不能训练学生的法言法语表达能力、法律逻辑思维能力以及法律实务应变能力已不适应法律职业发展的要求,必须改变.诊所教学法应运而生为刑事诉讼法课程教学方法改革开拓了新的领域.行动研究法为探讨诊所教学法在刑事诉讼法课程教学中的运用提供了方法论.要通过改革刑事诉讼法课程教学方案,确立诊所教学法在刑事诉讼法课程教学中的主导地位；通过探索诊所式教学法在刑事诉讼法课程教学中运用的模型,使诊所式教学法更加规范化、科学化:通过完善诊所教学法实施方式、内容,提高诊所教学法实施效果.
我國傳統刑事訴訟法課程教學方法採用以課堂講授為主,案例討論為輔的方式.這種以說教式、灌輸式為主要教學方法的重法學理論教學輕法學實踐教學的教學模式,由于不能訓練學生的法言法語錶達能力、法律邏輯思維能力以及法律實務應變能力已不適應法律職業髮展的要求,必鬚改變.診所教學法應運而生為刑事訴訟法課程教學方法改革開拓瞭新的領域.行動研究法為探討診所教學法在刑事訴訟法課程教學中的運用提供瞭方法論.要通過改革刑事訴訟法課程教學方案,確立診所教學法在刑事訴訟法課程教學中的主導地位；通過探索診所式教學法在刑事訴訟法課程教學中運用的模型,使診所式教學法更加規範化、科學化:通過完善診所教學法實施方式、內容,提高診所教學法實施效果.
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