CAJ | 학술논문

如何引导幼儿去阅读绘本，是影响幼儿阅读兴趣与语言能力发展的主要因素。在幼儿园中，我们会利用绘本材料精心组织绘本教学来引导幼儿阅读绘本。而活动设计中一个恰到好处的“导入”一定程度上决定了绘本教学活动的成败。绘本教学设计中导入的策略不该是固定的，程式化的，而应该分析绘本教学需求，确定教学目标，根据目标创造性地组织教学，设计出具有特色、符合幼儿的学习特点，及实际教学背景的导入策略。本文以若干绘本教学活动为例，分析介绍了几种导入方法：经验导入、故事导入等。
여하인도유인거열독회본，시영향유인열독흥취여어언능력발전적주요인소。재유인완중，아문회이용회본재료정심조직회본교학래인도유인열독회본。이활동설계중일개흡도호처적“도입”일정정도상결정료회본교학활동적성패。회본교학설계중도입적책략불해시고정적，정식화적，이응해분석회본교학수구，학정교학목표，근거목표창조성지조직교학，설계출구유특색、부합유인적학습특점，급실제교학배경적도입책략。본문이약간회본교학활동위례，분석개소료궤충도입방법：경험도입、고사도입등。