文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2013年
6期
134-134
,共1页
十年的班主任时间让我探索出了一条自认成功的“道路”：倾注一个“情”字，立足一个“实”字，坚持一个“勤”字，学会一个“严”字，它让我对班主任这个工作岗位是《想说分手不容易》。我相信只要我一直抱着《留什么给你》的《信念》，让学生在被束缚的同时，仍能在我的爱中《自由飞翔》，我坚信《明天会更好》。虽然，我仍会有更多的《伤心太平洋》，但我依旧会《单恋一枝花》！
十年的班主任時間讓我探索齣瞭一條自認成功的“道路”：傾註一箇“情”字，立足一箇“實”字，堅持一箇“勤”字，學會一箇“嚴”字，它讓我對班主任這箇工作崗位是《想說分手不容易》。我相信隻要我一直抱著《留什麽給妳》的《信唸》，讓學生在被束縳的同時，仍能在我的愛中《自由飛翔》，我堅信《明天會更好》。雖然，我仍會有更多的《傷心太平洋》，但我依舊會《單戀一枝花》！
십년적반주임시간양아탐색출료일조자인성공적“도로”：경주일개“정”자，립족일개“실”자，견지일개“근”자，학회일개“엄”자，타양아대반주임저개공작강위시《상설분수불용역》。아상신지요아일직포착《류십요급니》적《신념》，양학생재피속박적동시，잉능재아적애중《자유비상》，아견신《명천회경호》。수연，아잉회유경다적《상심태평양》，단아의구회《단련일지화》！
