文理导航（下旬）
文理導航（下旬）
문리도항（하순）
Wenli Daohang
2013年
6期
85-85
,共1页
泥塑%创新思维%体验创造
泥塑%創新思維%體驗創造
니소%창신사유%체험창조
泥塑教学不仅能训练学生的视觉、触觉和动觉，还能促进学生造型能力的发展，对培养学生动手能力、提高创新思维、和创新能力具有重要的意义。泥塑符合儿童的心性，它以其生动、活泼、趣味的艺术形式深受学生的喜爱。本文主要从兴趣培养发现美、示范模仿认识美、亲身体验创造美、科学评价欣赏美四个方面在泥塑教学中培养学生的创造能力。
泥塑教學不僅能訓練學生的視覺、觸覺和動覺，還能促進學生造型能力的髮展，對培養學生動手能力、提高創新思維、和創新能力具有重要的意義。泥塑符閤兒童的心性，它以其生動、活潑、趣味的藝術形式深受學生的喜愛。本文主要從興趣培養髮現美、示範模倣認識美、親身體驗創造美、科學評價訢賞美四箇方麵在泥塑教學中培養學生的創造能力。
니소교학불부능훈련학생적시각、촉각화동각，환능촉진학생조형능력적발전，대배양학생동수능력、제고창신사유、화창신능력구유중요적의의。니소부합인동적심성，타이기생동、활발、취미적예술형식심수학생적희애。본문주요종흥취배양발현미、시범모방인식미、친신체험창조미、과학평개흔상미사개방면재니소교학중배양학생적창조능력。
