CAJ | 학술논문

“皮格马利翁效应”是不少教师已开始在教学实践中尝试并加以运用，注意在教学活动的各个环节中表现出对学生的充分信任，并给予学生更多的肯定与鼓励，使学生树立起极大的学习信心，从而获得理想的教育效果。而教师又将自已的这一心理活动通过情绪、语言和行为传染给了学生，使他们强烈地感受到来自教师的热爱和期望，变得更加自尊、自信和自强，从而在各方面取得了异乎寻常的进步，进而达到提高英语水平的目的。
“피격마리옹효응”시불소교사이개시재교학실천중상시병가이운용，주의재교학활동적각개배절중표현출대학생적충분신임，병급여학생경다적긍정여고려，사학생수립기겁대적학습신심，종이획득이상적교육효과。이교사우장자이적저일심리활동통과정서、어언화행위전염급료학생，사타문강렬지감수도래자교사적열애화기망，변득경가자존、자신화자강，종이재각방면취득료이호심상적진보，진이체도제고영어수평적목적。