群文天地
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군문천지
FOLK ART AND LITERATURE
2013年
10期
311-312
,共2页
教师%自我导向发展%生态模式
教師%自我導嚮髮展%生態模式
교사%자아도향발전%생태모식
自我导向学习是教师专业发展的有效途径。教师自我导向发展生态模式，即将教师自我导向学习置身于教师、学校和社会等环境中，运用生态学整体的、系统的、联系的方法分析各种影响因素及其相关关系，并构建教师自我导向发展路径。
自我導嚮學習是教師專業髮展的有效途徑。教師自我導嚮髮展生態模式，即將教師自我導嚮學習置身于教師、學校和社會等環境中，運用生態學整體的、繫統的、聯繫的方法分析各種影響因素及其相關關繫，併構建教師自我導嚮髮展路徑。
자아도향학습시교사전업발전적유효도경。교사자아도향발전생태모식，즉장교사자아도향학습치신우교사、학교화사회등배경중，운용생태학정체적、계통적、련계적방법분석각충영향인소급기상관관계，병구건교사자아도향발전로경。
