时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
12期
233-233
,共1页
小学体育课%体质%学生%教学
小學體育課%體質%學生%教學
소학체육과%체질%학생%교학
小学生是一个身体和心理都比较脆弱的群体，应该受到悉心的保护和适当的教育。小学体育课程能够提高学生的身体素质，但那些体质较差的学生，在体育课程中缺乏良好的体育表现，他们容易产生自卑的心理、消极的情感，以及错误的学习特点，这不利于他们的身体和心理的发展。所以，小学体育教学应该针对体质较差的学生，进行适合他们特点的体育教学。
小學生是一箇身體和心理都比較脆弱的群體，應該受到悉心的保護和適噹的教育。小學體育課程能夠提高學生的身體素質，但那些體質較差的學生，在體育課程中缺乏良好的體育錶現，他們容易產生自卑的心理、消極的情感，以及錯誤的學習特點，這不利于他們的身體和心理的髮展。所以，小學體育教學應該針對體質較差的學生，進行適閤他們特點的體育教學。
소학생시일개신체화심리도비교취약적군체，응해수도실심적보호화괄당적교육。소학체육과정능구제고학생적신체소질，단나사체질교차적학생，재체육과정중결핍량호적체육표현，타문용역산생자비적심리、소겁적정감，이급착오적학습특점，저불리우타문적신체화심리적발전。소이，소학체육교학응해침대체질교차적학생，진행괄합타문특점적체육교학。
