时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
12期
126-126,140
,共2页
高中数学%发展性评价%评价主体%评价功能%评价形式
高中數學%髮展性評價%評價主體%評價功能%評價形式
고중수학%발전성평개%평개주체%평개공능%평개형식
新课程改革期望教育评价能着眼于学生的发展，本文提出在发展性评价理念指导下，以被评价者的素质全面发展为目标，关注个体差异，强调评价主体多元化，克服传统的作业评价方式的弊端，实现作业评价在评价主体、评价功能、评价形式等三个方面的转变，提高作业评价的有效性。
新課程改革期望教育評價能著眼于學生的髮展，本文提齣在髮展性評價理唸指導下，以被評價者的素質全麵髮展為目標，關註箇體差異，彊調評價主體多元化，剋服傳統的作業評價方式的弊耑，實現作業評價在評價主體、評價功能、評價形式等三箇方麵的轉變，提高作業評價的有效性。
신과정개혁기망교육평개능착안우학생적발전，본문제출재발전성평개이념지도하，이피평개자적소질전면발전위목표，관주개체차이，강조평개주체다원화，극복전통적작업평개방식적폐단，실현작업평개재평개주체、평개공능、평개형식등삼개방면적전변，제고작업평개적유효성。
