学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
14期
313-314
,共2页
周罡%华慧敏%罗垚
週罡%華慧敏%囉垚
주강%화혜민%라요
教学模式%三段式模式%英语教学改革
教學模式%三段式模式%英語教學改革
교학모식%삼단식모식%영어교학개혁
Teaching mode%three-steps teaching model%English teaching reform
随着社会和经济的日新月异,提高艺术类专业人才的英语应用能力和水平,一直是广大艺术类院校英语教师所关心的一个教学改革问题。英语水平的提高,涉及许多因素,包括智力、情感、动机、环境等。通过对艺术类院校英语教学瓶颈的分析,把教与学的过程分为课前准备、课堂教学实践和课后辅导三个阶段,在吸收先进教学理论的前提下,探讨如何改进教学模式,进而提高教与学的效果。
隨著社會和經濟的日新月異,提高藝術類專業人纔的英語應用能力和水平,一直是廣大藝術類院校英語教師所關心的一箇教學改革問題。英語水平的提高,涉及許多因素,包括智力、情感、動機、環境等。通過對藝術類院校英語教學瓶頸的分析,把教與學的過程分為課前準備、課堂教學實踐和課後輔導三箇階段,在吸收先進教學理論的前提下,探討如何改進教學模式,進而提高教與學的效果。
수착사회화경제적일신월이,제고예술류전업인재적영어응용능력화수평,일직시엄대예술류원교영어교사소관심적일개교학개혁문제。영어수평적제고,섭급허다인소,포괄지력、정감、동궤、배경등。통과대예술류원교영어교학병경적분석,파교여학적과정분위과전준비、과당교학실천화과후보도삼개계단,재흡수선진교학이론적전제하,탐토여하개진교학모식,진이제고교여학적효과。