学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
14期
258-259
,共2页
美国特殊教育%特殊教育教师%职业培训
美國特殊教育%特殊教育教師%職業培訓
미국특수교육%특수교육교사%직업배훈
高水平的师资是一所学校成功与否的关键,发展教育,师资先行,特殊教育也一样。近二十年来,特殊教育受到社会各界愈来愈多的关注。在美国,特殊教育是美国教育的重要组成部分,美国特殊教育教师的职前和在职培训一向备受关注,在历次改革中多有涉及,对美国教育的发展有着相当密切的联系,因此特殊教育教师师资力量的培训就成为美国特殊教育教师发展的必不可少的因素。其中不乏我国特殊教育教师培养可以借鉴的经验。
高水平的師資是一所學校成功與否的關鍵,髮展教育,師資先行,特殊教育也一樣。近二十年來,特殊教育受到社會各界愈來愈多的關註。在美國,特殊教育是美國教育的重要組成部分,美國特殊教育教師的職前和在職培訓一嚮備受關註,在歷次改革中多有涉及,對美國教育的髮展有著相噹密切的聯繫,因此特殊教育教師師資力量的培訓就成為美國特殊教育教師髮展的必不可少的因素。其中不乏我國特殊教育教師培養可以藉鑒的經驗。
고수평적사자시일소학교성공여부적관건,발전교육,사자선행,특수교육야일양。근이십년래,특수교육수도사회각계유래유다적관주。재미국,특수교육시미국교육적중요조성부분,미국특수교육교사적직전화재직배훈일향비수관주,재력차개혁중다유섭급,대미국교육적발전유착상당밀절적련계,인차특수교육교사사자역량적배훈취성위미국특수교육교사발전적필불가소적인소。기중불핍아국특수교육교사배양가이차감적경험。