学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
15期
395-396
,共2页
大学生%心理资本%心理发展
大學生%心理資本%心理髮展
대학생%심리자본%심리발전
University Students%Psychological Capital%Psychological Development
一般认为,心理资本包括自我效能、韧性、希望、乐观四个维度,大学生心理资本的高低直接影响了大学生的学习、生活及心理状态。为了解大学生心理资本状况,本研究采用了《积极心理资本问卷》,对辽宁省大连市四所高校的383名大学生进行了调查,结果发现:第一,大连市大学生心理资本整体状况良好;第二,大学生心理资本在学校、年级、学习状况等方面存在显著差异。为此,我们提出了三条建议:营造和谐的校园环境;培养大学生的韧性,提高抗挫折能力;针对不同个体给予不同的策略。
一般認為,心理資本包括自我效能、韌性、希望、樂觀四箇維度,大學生心理資本的高低直接影響瞭大學生的學習、生活及心理狀態。為瞭解大學生心理資本狀況,本研究採用瞭《積極心理資本問捲》,對遼寧省大連市四所高校的383名大學生進行瞭調查,結果髮現:第一,大連市大學生心理資本整體狀況良好;第二,大學生心理資本在學校、年級、學習狀況等方麵存在顯著差異。為此,我們提齣瞭三條建議:營造和諧的校園環境;培養大學生的韌性,提高抗挫摺能力;針對不同箇體給予不同的策略。
일반인위,심리자본포괄자아효능、인성、희망、악관사개유도,대학생심리자본적고저직접영향료대학생적학습、생활급심리상태。위료해대학생심리자본상황,본연구채용료《적겁심리자본문권》,대요녕성대련시사소고교적383명대학생진행료조사,결과발현:제일,대련시대학생심리자본정체상황량호;제이,대학생심리자본재학교、년급、학습상황등방면존재현저차이。위차,아문제출료삼조건의:영조화해적교완배경;배양대학생적인성,제고항좌절능력;침대불동개체급여불동적책략。