管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2013年
15期
69-69,70
,共2页
自主%合作%探究
自主%閤作%探究
자주%합작%탐구
自主合作探究学习能唤醒学生的主动意识，发挥学生的主体作用，培养学生的主动精神，真正地让学生成为学习的主人。语文教学应该从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度出发进行设计，努力改革课程的内容、结构和实施机制，整体提高学生的语文素养。
自主閤作探究學習能喚醒學生的主動意識，髮揮學生的主體作用，培養學生的主動精神，真正地讓學生成為學習的主人。語文教學應該從知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀這三箇維度齣髮進行設計，努力改革課程的內容、結構和實施機製，整體提高學生的語文素養。
자주합작탐구학습능환성학생적주동의식，발휘학생적주체작용，배양학생적주동정신，진정지양학생성위학습적주인。어문교학응해종지식화능력、과정화방법、정감태도화개치관저삼개유도출발진행설계，노력개혁과정적내용、결구화실시궤제，정체제고학생적어문소양。
