读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
97期
169-169
,共1页
高中教学%改革%创新
高中教學%改革%創新
고중교학%개혁%창신
当下教学改革倡导的是“素质教育，培养学生的创新精神和实践能力”。倡导“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”的新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行着；新教材要求教师教学应该以启发思考为主，提倡创新，给学生思维和想象的空间。该教材要求课堂以结构和功能为主线，组织学生进行听、说、读、写的活动。教材要求教师教学应该以启发启发学生思考为主，提倡创新，给学生充分的思维和想象的空间。在培养听、说、读、写等各项能力的基础上，着力提高学生分析和解决问题的能力，以培养学生英语的综合能力作为主要目标。因此，教师有必要对课堂上的教学内容、教学效果、学生反应等一系列的教学环节进行系统的思维创新，探索出一条适应新教材的要求和学生特点的全新教学模式。
噹下教學改革倡導的是“素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力”。倡導“素質教育、培養學生的創新精神和實踐能力”的新一輪的教學改革正在全國各地如火如荼地進行著；新教材要求教師教學應該以啟髮思攷為主，提倡創新，給學生思維和想象的空間。該教材要求課堂以結構和功能為主線，組織學生進行聽、說、讀、寫的活動。教材要求教師教學應該以啟髮啟髮學生思攷為主，提倡創新，給學生充分的思維和想象的空間。在培養聽、說、讀、寫等各項能力的基礎上，著力提高學生分析和解決問題的能力，以培養學生英語的綜閤能力作為主要目標。因此，教師有必要對課堂上的教學內容、教學效果、學生反應等一繫列的教學環節進行繫統的思維創新，探索齣一條適應新教材的要求和學生特點的全新教學模式。
당하교학개혁창도적시“소질교육，배양학생적창신정신화실천능력”。창도“소질교육、배양학생적창신정신화실천능력”적신일륜적교학개혁정재전국각지여화여도지진행착；신교재요구교사교학응해이계발사고위주，제창창신，급학생사유화상상적공간。해교재요구과당이결구화공능위주선，조직학생진행은、설、독、사적활동。교재요구교사교학응해이계발계발학생사고위주，제창창신，급학생충분적사유화상상적공간。재배양은、설、독、사등각항능력적기출상，착력제고학생분석화해결문제적능력，이배양학생영어적종합능력작위주요목표。인차，교사유필요대과당상적교학내용、교학효과、학생반응등일계렬적교학배절진행계통적사유창신，탐색출일조괄응신교재적요구화학생특점적전신교학모식。
