读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
97期
29-29
,共1页
初中数学%作业设计策略
初中數學%作業設計策略
초중수학%작업설계책략
数学作业是检测学生学习情况的重要手段，是巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节，是把教师的教和学生的学紧密联系起来的一条纽带。新课程标准要求关注人的发展，让学生通过观察、操作、思考、建模、解释、合作与交流等数学活动过程，在作业中能进一步促进学生生动、活泼、主动学习，但现在却出现有学生不堪重负而逃学的现象，其新课程标准要求效果可想可知。因此，教师必须对作业进行创新设计，努力培养学生的创新精神和实践能力。让他们在完成数学作业的过程中享受到学习数学、运用数学的快乐。
數學作業是檢測學生學習情況的重要手段，是鞏固數學知識、彊化技能、培養和髮展數學思維的一箇重要環節，是把教師的教和學生的學緊密聯繫起來的一條紐帶。新課程標準要求關註人的髮展，讓學生通過觀察、操作、思攷、建模、解釋、閤作與交流等數學活動過程，在作業中能進一步促進學生生動、活潑、主動學習，但現在卻齣現有學生不堪重負而逃學的現象，其新課程標準要求效果可想可知。因此，教師必鬚對作業進行創新設計，努力培養學生的創新精神和實踐能力。讓他們在完成數學作業的過程中享受到學習數學、運用數學的快樂。
수학작업시검측학생학습정황적중요수단，시공고수학지식、강화기능、배양화발전수학사유적일개중요배절，시파교사적교화학생적학긴밀련계기래적일조뉴대。신과정표준요구관주인적발전，양학생통과관찰、조작、사고、건모、해석、합작여교류등수학활동과정，재작업중능진일보촉진학생생동、활발、주동학습，단현재각출현유학생불감중부이도학적현상，기신과정표준요구효과가상가지。인차，교사필수대작업진행창신설계，노력배양학생적창신정신화실천능력。양타문재완성수학작업적과정중향수도학습수학、운용수학적쾌악。
