价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2013年
17期
260-260,261
,共2页
刘再英%金莲锦%李罡%张静
劉再英%金蓮錦%李罡%張靜
류재영%금련금%리강%장정
TBL教学模式%临床医学%动物实验
TBL教學模式%臨床醫學%動物實驗
TBL교학모식%림상의학%동물실험
TBL teaching model%clinical medicine%animal experiment
为探索新的医学教学方式，在临床医学生动物实验教学中，分别采取传统教学和TBL教学法。实验结束后对两组学生进行考核以评价教学效果。结果：实验报告上两组无显著差异，但实验组操作技能考核成绩明显优于对照组（P<0.05）。TBL教学法有利于调动学生的学习积极性，提高了学生的动手能力，并能有效促进学生团队合作精神。
為探索新的醫學教學方式，在臨床醫學生動物實驗教學中，分彆採取傳統教學和TBL教學法。實驗結束後對兩組學生進行攷覈以評價教學效果。結果：實驗報告上兩組無顯著差異，但實驗組操作技能攷覈成績明顯優于對照組（P<0.05）。TBL教學法有利于調動學生的學習積極性，提高瞭學生的動手能力，併能有效促進學生糰隊閤作精神。
위탐색신적의학교학방식，재림상의학생동물실험교학중，분별채취전통교학화TBL교학법。실험결속후대량조학생진행고핵이평개교학효과。결과：실험보고상량조무현저차이，단실험조조작기능고핵성적명현우우대조조（P<0.05）。TBL교학법유리우조동학생적학습적겁성，제고료학생적동수능력，병능유효촉진학생단대합작정신。
