课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
18期
236-236
,共1页
自主%合作%探究%有效途径%提高语文素养
自主%閤作%探究%有效途徑%提高語文素養
자주%합작%탐구%유효도경%제고어문소양
小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力，及终身学习的基础知识和基本能力与方法，具有优秀品德情操和心理素质的有效途径，也是实现语文现代性教育的行之有效的教学方法。能全面有效提高学生的语文素养和实践能力。
小學語文教學中構建自主、閤作、探究的學習方式，是實施素質教育，貫徹《語文課程標準》，全麵培養小學生人文素養、科學精神、創新意識和生存、生活實踐能力，及終身學習的基礎知識和基本能力與方法，具有優秀品德情操和心理素質的有效途徑，也是實現語文現代性教育的行之有效的教學方法。能全麵有效提高學生的語文素養和實踐能力。
소학어문교학중구건자주、합작、탐구적학습방식，시실시소질교육，관철《어문과정표준》，전면배양소학생인문소양、과학정신、창신의식화생존、생활실천능력，급종신학습적기출지식화기본능력여방법，구유우수품덕정조화심리소질적유효도경，야시실현어문현대성교육적행지유효적교학방법。능전면유효제고학생적어문소양화실천능력。
