金田
金田
금전
2013年
5期
128
,共1页
"网络——问题式"%教学模式%教学设计
"網絡——問題式"%教學模式%教學設計
"망락——문제식"%교학모식%교학설계
教无定法,教学也是“万变不离其本”,教学的主体是学生,不管用哪一种模式,教师必须考虑的一个问题应当是学生.“网络——问题式”课堂教学模式以学生的自主探索、师生共同研究为主要特征,在老师的指导下,通过充分发挥学生的主动性、能动性和创造性,师生共同合作,共探究解决教学问题.
教無定法,教學也是“萬變不離其本”,教學的主體是學生,不管用哪一種模式,教師必鬚攷慮的一箇問題應噹是學生.“網絡——問題式”課堂教學模式以學生的自主探索、師生共同研究為主要特徵,在老師的指導下,通過充分髮揮學生的主動性、能動性和創造性,師生共同閤作,共探究解決教學問題.
교무정법,교학야시“만변불리기본”,교학적주체시학생,불관용나일충모식,교사필수고필적일개문제응당시학생.“망락——문제식”과당교학모식이학생적자주탐색、사생공동연구위주요특정,재로사적지도하,통과충분발휘학생적주동성、능동성화창조성,사생공동합작,공탐구해결교학문제.
