科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
6期
87
,共1页
音乐教学%创造教育
音樂教學%創造教育
음악교학%창조교육
在音乐教学中,教师应该使学生的主体地位不断地提高,尊重学生的见解,通过师生、学生之间的交流,激励学生主动积极地参与到创新的热潮中去.学生就能不断地接触到各种各类的音乐,更加丰富了学生的思维与想象,创新的精神与意识也得到提高,不仅达到了教学目标,而且激发了学生的创作热情.
在音樂教學中,教師應該使學生的主體地位不斷地提高,尊重學生的見解,通過師生、學生之間的交流,激勵學生主動積極地參與到創新的熱潮中去.學生就能不斷地接觸到各種各類的音樂,更加豐富瞭學生的思維與想象,創新的精神與意識也得到提高,不僅達到瞭教學目標,而且激髮瞭學生的創作熱情.
재음악교학중,교사응해사학생적주체지위불단지제고,존중학생적견해,통과사생、학생지간적교류,격려학생주동적겁지삼여도창신적열조중거.학생취능불단지접촉도각충각류적음악,경가봉부료학생적사유여상상,창신적정신여의식야득도제고,불부체도료교학목표,이차격발료학생적창작열정.
