科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
6期
58
,共1页
信息技术%教学%有效性
信息技術%教學%有效性
신식기술%교학%유효성
目前随新课程改革的不断深入,课堂教学的有效性越来越受到各级教育主管部门的关注.本文以新课程理念为指导,以课改实践为依据,通过“以兴趣引领,培养学生信息技术的意识；以学生发展为中心,重视学生的实践操作能力；以人为本,促进学生信息素养的提高”等三个具体策略来提高小学信息技术课堂的有效性教学,让课堂真正成为学生学习的乐园.
目前隨新課程改革的不斷深入,課堂教學的有效性越來越受到各級教育主管部門的關註.本文以新課程理唸為指導,以課改實踐為依據,通過“以興趣引領,培養學生信息技術的意識；以學生髮展為中心,重視學生的實踐操作能力；以人為本,促進學生信息素養的提高”等三箇具體策略來提高小學信息技術課堂的有效性教學,讓課堂真正成為學生學習的樂園.
목전수신과정개혁적불단심입,과당교학적유효성월래월수도각급교육주관부문적관주.본문이신과정이념위지도,이과개실천위의거,통과“이흥취인령,배양학생신식기술적의식；이학생발전위중심,중시학생적실천조작능력；이인위본,촉진학생신식소양적제고”등삼개구체책략래제고소학신식기술과당적유효성교학,양과당진정성위학생학습적악완.
