科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
6期
31
,共1页
物理教学%实验器材
物理教學%實驗器材
물리교학%실험기재
物理是一门以实验探究为基础的学科,合理、有效准备实验器材,是完成实验探究的必要前提.该文首先通过四个课堂镜头的分析,阐述了实验器材准备的四个不良现状及其对物理教学效果产生的不良影响；然后根据亲身实践,从三个方面:“废物再利用,克服器材配备不足问题；联系生活,实现材料准备更精当；调动学生,实现材料准备充足多样化,”阐述了提高实验器材准备有效性的措施.
物理是一門以實驗探究為基礎的學科,閤理、有效準備實驗器材,是完成實驗探究的必要前提.該文首先通過四箇課堂鏡頭的分析,闡述瞭實驗器材準備的四箇不良現狀及其對物理教學效果產生的不良影響；然後根據親身實踐,從三箇方麵:“廢物再利用,剋服器材配備不足問題；聯繫生活,實現材料準備更精噹；調動學生,實現材料準備充足多樣化,”闡述瞭提高實驗器材準備有效性的措施.
물리시일문이실험탐구위기출적학과,합리、유효준비실험기재,시완성실험탐구적필요전제.해문수선통과사개과당경두적분석,천술료실험기재준비적사개불량현상급기대물리교학효과산생적불량영향；연후근거친신실천,종삼개방면:“폐물재이용,극복기재배비불족문제；련계생활,실현재료준비경정당；조동학생,실현재료준비충족다양화,”천술료제고실험기재준비유효성적조시.
