护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
15期
1529-1530
,共2页
护理专业%机能学科%基础医学%课程内容%专业衔接
護理專業%機能學科%基礎醫學%課程內容%專業銜接
호리전업%궤능학과%기출의학%과정내용%전업함접
护理专业医学基础课程内容与专业脱节的问题已经引起各高职高专院校和社会的重视,在课程内容教学的过程中,关键是要处理好基础学科体系与专业需求的关系,要使机能学科的课程内容与专业紧密相结合,必须做好院校交流、工作资源和学习资源的转化,动态跟踪了解专业能力对机能知识的需求,通过临岗观摩、重组课程体系、资源转化,改变课程评价的认定模式、院校互动的反馈纠偏机制,使机能学科课程内容与专业衔接.
護理專業醫學基礎課程內容與專業脫節的問題已經引起各高職高專院校和社會的重視,在課程內容教學的過程中,關鍵是要處理好基礎學科體繫與專業需求的關繫,要使機能學科的課程內容與專業緊密相結閤,必鬚做好院校交流、工作資源和學習資源的轉化,動態跟蹤瞭解專業能力對機能知識的需求,通過臨崗觀摩、重組課程體繫、資源轉化,改變課程評價的認定模式、院校互動的反饋糾偏機製,使機能學科課程內容與專業銜接.
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