教师
教師
교사
TEACHER
2013年
16期
39
,共1页
课堂%数学%创新思维
課堂%數學%創新思維
과당%수학%창신사유
质疑问难是培养创新精神的一把金钥匙,它能激发学生探索知识的兴趣和热情,是释放每一位学生潜能的好办法.数学教学是一个动态的、立体的、开放式的双向交互过程.在数学教学过程中,只有充分展开数学思想方法的想象,才能使课堂充满灵活性,才能使学生的创造潜能得到发挥,才能使学生的创新思维得到发展.
質疑問難是培養創新精神的一把金鑰匙,它能激髮學生探索知識的興趣和熱情,是釋放每一位學生潛能的好辦法.數學教學是一箇動態的、立體的、開放式的雙嚮交互過程.在數學教學過程中,隻有充分展開數學思想方法的想象,纔能使課堂充滿靈活性,纔能使學生的創造潛能得到髮揮,纔能使學生的創新思維得到髮展.
질의문난시배양창신정신적일파금약시,타능격발학생탐색지식적흥취화열정,시석방매일위학생잠능적호판법.수학교학시일개동태적、입체적、개방식적쌍향교호과정.재수학교학과정중,지유충분전개수학사상방법적상상,재능사과당충만령활성,재능사학생적창조잠능득도발휘,재능사학생적창신사유득도발전.
