2014년 心入其境化意为言--游戏作文“穿越考试”教学实录与评析 心入其境化意為言--遊戲作文“穿越攷試”教學實錄與評析 심입기경화의위언--유희작문“천월고시”교학실록여평석

2014년 找回阅读教学的常态 找迴閱讀教學的常態 조회열독교학적상태

2014년 回归与坚守：阅读教学的常识与常规 迴歸與堅守：閱讀教學的常識與常規 회귀여견수：열독교학적상식여상규

2013년 在课堂活动中强化学生对语言文字的运用 在課堂活動中彊化學生對語言文字的運用 재과당활동중강화학생대어언문자적운용

2013년 注重学法去指导,培养自能读书习惯——《花瓣飘香》(第二课时)教学实录及评析 註重學法去指導,培養自能讀書習慣——《花瓣飄香》(第二課時)教學實錄及評析 주중학법거지도,배양자능독서습관——《화판표향》(제이과시)교학실록급평석

2013년 抓住主问题,开展主活动——关于语文教学活动的对话 抓住主問題,開展主活動——關于語文教學活動的對話 조주주문제,개전주활동——관우어문교학활동적대화

2012년 感之于心呈之于文——心理活动作文“爬山”教学实录与点评 感之于心呈之于文——心理活動作文“爬山”教學實錄與點評 감지우심정지우문——심리활동작문“파산”교학실록여점평

2012년 争取做个明白的语文教师——对话特级教师高万同先生 爭取做箇明白的語文教師——對話特級教師高萬同先生 쟁취주개명백적어문교사——대화특급교사고만동선생

2012년 进一步明确语文课程的“语用”定位 進一步明確語文課程的“語用”定位 진일보명학어문과정적“어용”정위

2011년 《台湾的蝴蝶谷》(第二课时)教学品评 《檯灣的蝴蝶穀》(第二課時)教學品評 《태만적호접곡》(제이과시)교학품평

2015년 语用视角下学本课堂的实践价值取向 語用視角下學本課堂的實踐價值取嚮 어용시각하학본과당적실천개치취향

2015년 会学:学本课堂的应然追求 會學:學本課堂的應然追求 회학:학본과당적응연추구

2015년 数字艺术对动漫艺术创新的影响 數字藝術對動漫藝術創新的影響 수자예술대동만예술창신적영향

2015년 数字艺术对动漫产业的影响 數字藝術對動漫產業的影響 수자예술대동만산업적영향

2015년 四自学习:学本课堂的实践与思考 四自學習:學本課堂的實踐與思攷 사자학습:학본과당적실천여사고

2015년 学本课堂教学模式的实践与思考 學本課堂教學模式的實踐與思攷 학본과당교학모식적실천여사고

2015년 抓住文本特质,关注言语表达——《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录及评析 抓住文本特質,關註言語錶達——《司馬遷髮憤寫〈史記〉》教學實錄及評析 조주문본특질,관주언어표체——《사마천발분사〈사기〉》교학실록급평석

2014년 个人数字图书馆内容过滤算法研究 箇人數字圖書館內容過濾算法研究 개인수자도서관내용과려산법연구

2014년 走向学本的言语实践--学习王兰教学思想的思考与实践 走嚮學本的言語實踐--學習王蘭教學思想的思攷與實踐 주향학본적언어실천--학습왕란교학사상적사고여실천

2014년 课堂教学实录及评析《示儿》 課堂教學實錄及評析《示兒》 과당교학실록급평석《시인》