中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2013年
3期
84
,共1页
学生写作%语文教学%自主性学习
學生寫作%語文教學%自主性學習
학생사작%어문교학%자주성학습
根据在语文教学中影响学生写作的各种因素,提出了通过学生自主性学习策略来提高学生的写作能力.首先是语文阅读教学中的思想规约对学生的思维扩展的影响；在课堂中教师的主导地位对学生创造力的束缚；强制性的练习引起学生对写作的反感.从这几方面提出了创设自主学习的活动课堂,制定留有学生自主选择的教学目标及给学生足够的自由写作空间,通过对学生写作自主权的解放,以达到提高学生写作能力的目的.
根據在語文教學中影響學生寫作的各種因素,提齣瞭通過學生自主性學習策略來提高學生的寫作能力.首先是語文閱讀教學中的思想規約對學生的思維擴展的影響；在課堂中教師的主導地位對學生創造力的束縳；彊製性的練習引起學生對寫作的反感.從這幾方麵提齣瞭創設自主學習的活動課堂,製定留有學生自主選擇的教學目標及給學生足夠的自由寫作空間,通過對學生寫作自主權的解放,以達到提高學生寫作能力的目的.
근거재어문교학중영향학생사작적각충인소,제출료통과학생자주성학습책략래제고학생적사작능력.수선시어문열독교학중적사상규약대학생적사유확전적영향；재과당중교사적주도지위대학생창조력적속박；강제성적연습인기학생대사작적반감.종저궤방면제출료창설자주학습적활동과당,제정류유학생자주선택적교학목표급급학생족구적자유사작공간,통과대학생사작자주권적해방,이체도제고학생사작능력적목적.
