肇庆学院学报
肇慶學院學報
조경학원학보
JOURNAL OF ZHAOQING UNIVERSITY
2013年
3期
97-100
,共4页
大学教学%教学理念%个性化%综合素质
大學教學%教學理唸%箇性化%綜閤素質
대학교학%교학이념%개성화%종합소질
教师教学的个性化是教师个人在教学实践中逐渐形成的具有鲜明个性特色的一种特殊教学能力,是教师个人学识、智性、修养、人格、气质、教艺等综合素质在教学活动中的自然展现和生动反映,是影响学生学识和人文个性形成、激发学生创造力、拓展思维空间、发展健康个性的有效的教学手段和途径,更是淋漓尽致释放教师学识学术、人格能量和展现教学魅力的最佳教学方式.从教育实践史上考察,个性化教学是重要的教学理念,在教育教学实践中占据重要的位置.个性化教学在当下的教育语境中既是教育教学改革的时代要求,又面临尴尬的处境和挑战.
教師教學的箇性化是教師箇人在教學實踐中逐漸形成的具有鮮明箇性特色的一種特殊教學能力,是教師箇人學識、智性、脩養、人格、氣質、教藝等綜閤素質在教學活動中的自然展現和生動反映,是影響學生學識和人文箇性形成、激髮學生創造力、拓展思維空間、髮展健康箇性的有效的教學手段和途徑,更是淋巑儘緻釋放教師學識學術、人格能量和展現教學魅力的最佳教學方式.從教育實踐史上攷察,箇性化教學是重要的教學理唸,在教育教學實踐中佔據重要的位置.箇性化教學在噹下的教育語境中既是教育教學改革的時代要求,又麵臨尷尬的處境和挑戰.
교사교학적개성화시교사개인재교학실천중축점형성적구유선명개성특색적일충특수교학능력,시교사개인학식、지성、수양、인격、기질、교예등종합소질재교학활동중적자연전현화생동반영,시영향학생학식화인문개성형성、격발학생창조력、탁전사유공간、발전건강개성적유효적교학수단화도경,경시림리진치석방교사학식학술、인격능량화전현교학매력적최가교학방식.종교육실천사상고찰,개성화교학시중요적교학이념,재교육교학실천중점거중요적위치.개성화교학재당하적교육어경중기시교육교학개혁적시대요구,우면림감개적처경화도전.
