中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2013年
4期
90
,共1页
研究性学习%评价方法%多元性%全面性%多样性%延续性
研究性學習%評價方法%多元性%全麵性%多樣性%延續性
연구성학습%평개방법%다원성%전면성%다양성%연속성
研究性学习是高校教学改革的热点.如何对研究性学习课程进行评价是确保研究性学习顺利开展的重要环节.本文从研究性学习的目标出发,提出研究性学习评价有以下特点:评价主体的多元性,评价内容的全面性,评价手段的多样性和评价时间的延续性.
研究性學習是高校教學改革的熱點.如何對研究性學習課程進行評價是確保研究性學習順利開展的重要環節.本文從研究性學習的目標齣髮,提齣研究性學習評價有以下特點:評價主體的多元性,評價內容的全麵性,評價手段的多樣性和評價時間的延續性.
연구성학습시고교교학개혁적열점.여하대연구성학습과정진행평개시학보연구성학습순리개전적중요배절.본문종연구성학습적목표출발,제출연구성학습평개유이하특점:평개주체적다원성,평개내용적전면성,평개수단적다양성화평개시간적연속성.
