中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
19期
167,169
,共2页
教材%教师%学生%教法%考核
教材%教師%學生%教法%攷覈
교재%교사%학생%교법%고핵
课堂教学是学生掌握知识的主要途径,目前,从许多职业学较的教学模式看,理论课所占比例依旧很大,焊接理论课是焊接专业教学的基础部分,对学生的技能训练起到推动指导作用,因此,加强焊接理论课教学尤为重要.
課堂教學是學生掌握知識的主要途徑,目前,從許多職業學較的教學模式看,理論課所佔比例依舊很大,銲接理論課是銲接專業教學的基礎部分,對學生的技能訓練起到推動指導作用,因此,加彊銲接理論課教學尤為重要.
과당교학시학생장악지식적주요도경,목전,종허다직업학교적교학모식간,이론과소점비례의구흔대,한접이론과시한접전업교학적기출부분,대학생적기능훈련기도추동지도작용,인차,가강한접이론과교학우위중요.
