金田
金田
금전
2013年
9期
271
,共1页
教师%需求理论%激励
教師%需求理論%激勵
교사%수구이론%격려
如何来激励教师一直是教育领导者们的研究课题和困扰他们的问题.基于需求理论赏识教师,建立综合公平、公正评价机制,发挥领导艺术,不断对教师告诫,这些组合式激励措施是提高教师正能量的有效途径.
如何來激勵教師一直是教育領導者們的研究課題和睏擾他們的問題.基于需求理論賞識教師,建立綜閤公平、公正評價機製,髮揮領導藝術,不斷對教師告誡,這些組閤式激勵措施是提高教師正能量的有效途徑.
여하래격려교사일직시교육령도자문적연구과제화곤우타문적문제.기우수구이론상식교사,건립종합공평、공정평개궤제,발휘령도예술,불단대교사고계,저사조합식격려조시시제고교사정능량적유효도경.
