读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
25期
327-327
,共1页
初中语文%学习小组%有效性
初中語文%學習小組%有效性
초중어문%학습소조%유효성
“小组合作学习”是一种富有创意和实效的新型教学组织形式，引起了我国教育界的高度重视和积极实践，但我们目前在教学实践中的“小组合作学习”往往存在重形式、缺实效的现象。本文在构建语文学习小组的实践中，试图从科学分组、组内合作、组间竞争、评价科学的角度对小组合作的有效性进行探索。
“小組閤作學習”是一種富有創意和實效的新型教學組織形式，引起瞭我國教育界的高度重視和積極實踐，但我們目前在教學實踐中的“小組閤作學習”往往存在重形式、缺實效的現象。本文在構建語文學習小組的實踐中，試圖從科學分組、組內閤作、組間競爭、評價科學的角度對小組閤作的有效性進行探索。
“소조합작학습”시일충부유창의화실효적신형교학조직형식，인기료아국교육계적고도중시화적겁실천，단아문목전재교학실천중적“소조합작학습”왕왕존재중형식、결실효적현상。본문재구건어문학습소조적실천중，시도종과학분조、조내합작、조간경쟁、평개과학적각도대소조합작적유효성진행탐색。
