教师
教師
교사
TEACHER
2013年
8期
69-71
,共3页
科学探究%自主学习%化学教学%实践过程与方法
科學探究%自主學習%化學教學%實踐過程與方法
과학탐구%자주학습%화학교학%실천과정여방법
科学探究是新课程改革中的一种重要的教学模式,它有利于激发学生学习的主动性和创新意识,使学生能够主动学习,积极参与,灵活地掌握知识和运用知识.本文以初中化学教材上册第七单元课题1中的“燃烧与灭火”教学为切入点,从探究问题、提出假设与猜想、制定探究方案、实施探究过程、归纳总结结论、解释论证提问、交流反思、评价反馈、表达与交流等步骤探究如何培养学生科学探究的兴趣及能力.
科學探究是新課程改革中的一種重要的教學模式,它有利于激髮學生學習的主動性和創新意識,使學生能夠主動學習,積極參與,靈活地掌握知識和運用知識.本文以初中化學教材上冊第七單元課題1中的“燃燒與滅火”教學為切入點,從探究問題、提齣假設與猜想、製定探究方案、實施探究過程、歸納總結結論、解釋論證提問、交流反思、評價反饋、錶達與交流等步驟探究如何培養學生科學探究的興趣及能力.
과학탐구시신과정개혁중적일충중요적교학모식,타유리우격발학생학습적주동성화창신의식,사학생능구주동학습,적겁삼여,령활지장악지식화운용지식.본문이초중화학교재상책제칠단원과제1중적“연소여멸화”교학위절입점,종탐구문제、제출가설여시상、제정탐구방안、실시탐구과정、귀납총결결론、해석론증제문、교류반사、평개반궤、표체여교류등보취탐구여하배양학생과학탐구적흥취급능력.
