太原大学学报
太原大學學報
태원대학학보
JOURNAL OF TAIYUAN UNIVERSITY
2013年
2期
123-126,134
,共5页
词汇推理%词义推测%认知语境%功能%有声思维
詞彙推理%詞義推測%認知語境%功能%有聲思維
사회추리%사의추측%인지어경%공능%유성사유
在认知语境的框架内通过有声思维的手段探讨了影响二语学习者对未知词义推测的因素.结果显示,词义推测成功与语言水平呈正相关；词义推测过程中,不同水平组在激活的认知语境流量上并无差异；词义推测成功与否的内在机制在于不同水平组利用认知语境功能上的差异,即学习者在激活认知资源推测词义时所发挥的认知语境的元认知功能和所采用的全局性视角是词义解码的关键.
在認知語境的框架內通過有聲思維的手段探討瞭影響二語學習者對未知詞義推測的因素.結果顯示,詞義推測成功與語言水平呈正相關；詞義推測過程中,不同水平組在激活的認知語境流量上併無差異；詞義推測成功與否的內在機製在于不同水平組利用認知語境功能上的差異,即學習者在激活認知資源推測詞義時所髮揮的認知語境的元認知功能和所採用的全跼性視角是詞義解碼的關鍵.
재인지어경적광가내통과유성사유적수단탐토료영향이어학습자대미지사의추측적인소.결과현시,사의추측성공여어언수평정정상관；사의추측과정중,불동수평조재격활적인지어경류량상병무차이；사의추측성공여부적내재궤제재우불동수평조이용인지어경공능상적차이,즉학습자재격활인지자원추측사의시소발휘적인지어경적원인지공능화소채용적전국성시각시사의해마적관건.
