继续医学教育
繼續醫學教育
계속의학교육
CONTINUING MEDICAL EDUCATION
2012年
11期
4-6
,共3页
继续医学教育%问题%对策
繼續醫學教育%問題%對策
계속의학교육%문제%대책
从1991年开始,继续医学教育进入了卫生技术人员的工作和学习中.2001年卫生部、人事部发布《继续医学教育规定(试行)》,继续医学教育得到了进一步的规范和发展,但是由于继续医学教育受到一些因素的影响,在开展继续教育中出现了以下问题:认识不足,重视不够；经费投入不足；专业限制,针对性差；“工学矛盾”,教育形式单一,内容陈旧；缺乏奖惩机制.针对出现的问题应采取的对策:转变观念、提高认识；建立多元化投入机制,合理解决继续医学教育经费；教育形式多样化,继续教育内容要先进、新颖、有针对性；进一步强化激励竞争机制和制约监督机制,真正把培训和使用结合起来.随着我们持续地改进与完善,继续医学教育工作必然会迈上一个新台阶.
從1991年開始,繼續醫學教育進入瞭衛生技術人員的工作和學習中.2001年衛生部、人事部髮佈《繼續醫學教育規定(試行)》,繼續醫學教育得到瞭進一步的規範和髮展,但是由于繼續醫學教育受到一些因素的影響,在開展繼續教育中齣現瞭以下問題:認識不足,重視不夠；經費投入不足；專業限製,針對性差；“工學矛盾”,教育形式單一,內容陳舊；缺乏獎懲機製.針對齣現的問題應採取的對策:轉變觀唸、提高認識；建立多元化投入機製,閤理解決繼續醫學教育經費；教育形式多樣化,繼續教育內容要先進、新穎、有針對性；進一步彊化激勵競爭機製和製約鑑督機製,真正把培訓和使用結閤起來.隨著我們持續地改進與完善,繼續醫學教育工作必然會邁上一箇新檯階.
종1991년개시,계속의학교육진입료위생기술인원적공작화학습중.2001년위생부、인사부발포《계속의학교육규정(시행)》,계속의학교육득도료진일보적규범화발전,단시유우계속의학교육수도일사인소적영향,재개전계속교육중출현료이하문제:인식불족,중시불구；경비투입불족；전업한제,침대성차；“공학모순”,교육형식단일,내용진구；결핍장징궤제.침대출현적문제응채취적대책:전변관념、제고인식；건립다원화투입궤제,합리해결계속의학교육경비；교육형식다양화,계속교육내용요선진、신영、유침대성；진일보강화격려경쟁궤제화제약감독궤제,진정파배훈화사용결합기래.수착아문지속지개진여완선,계속의학교육공작필연회매상일개신태계.
