语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2012年
22期
87-88
,共2页
国际汉语教师%跨文化交际%能力%文化%差异
國際漢語教師%跨文化交際%能力%文化%差異
국제한어교사%과문화교제%능력%문화%차이
国际汉语教学首先是一种跨文化交际的行为,其次才是教授汉语的行为.国际汉语教师跨文化交际能力的高低直接影响着教学行为的效果,影响着教学质量的优劣.作为国际汉语教师应具有丰富的文化知识和专业教学水平,找到有效的传播汉语的切入点,面对各种文化差异应有海纳百川的胸怀,帮助学生克服文化差异的影响,引导学生进行跨文化交际和对汉语的文化依附.这样才能提高跨文化交际能力,有效地开展汉语国际推广工作.
國際漢語教學首先是一種跨文化交際的行為,其次纔是教授漢語的行為.國際漢語教師跨文化交際能力的高低直接影響著教學行為的效果,影響著教學質量的優劣.作為國際漢語教師應具有豐富的文化知識和專業教學水平,找到有效的傳播漢語的切入點,麵對各種文化差異應有海納百川的胸懷,幫助學生剋服文化差異的影響,引導學生進行跨文化交際和對漢語的文化依附.這樣纔能提高跨文化交際能力,有效地開展漢語國際推廣工作.
국제한어교학수선시일충과문화교제적행위,기차재시교수한어적행위.국제한어교사과문화교제능력적고저직접영향착교학행위적효과,영향착교학질량적우렬.작위국제한어교사응구유봉부적문화지식화전업교학수평,조도유효적전파한어적절입점,면대각충문화차이응유해납백천적흉부,방조학생극복문화차이적영향,인도학생진행과문화교제화대한어적문화의부.저양재능제고과문화교제능력,유효지개전한어국제추엄공작.
