济南职业学院学报
濟南職業學院學報
제남직업학원학보
JOURNAL OF JINAN VOCATIONAL COLLEGE
2013年
1期
63-64,72
,共3页
认知范畴理论%上下义关系%下义词%形象性
認知範疇理論%上下義關繫%下義詞%形象性
인지범주이론%상하의관계%하의사%형상성
本文在认知范畴理论的框架下对基本层次范畴、上义层次范畴和下义层次范畴进行了认知阐释,并在此基础上强调了上下义关系中的下义词的语篇功能.通过实证研究发现,下义词能使语言表达更为具体、更为准确、更为生动形象,在教学过程中导入上下义关系可以提高学生的写作能力,更好地理解文学语篇中语言的形象性这一特征.
本文在認知範疇理論的框架下對基本層次範疇、上義層次範疇和下義層次範疇進行瞭認知闡釋,併在此基礎上彊調瞭上下義關繫中的下義詞的語篇功能.通過實證研究髮現,下義詞能使語言錶達更為具體、更為準確、更為生動形象,在教學過程中導入上下義關繫可以提高學生的寫作能力,更好地理解文學語篇中語言的形象性這一特徵.
본문재인지범주이론적광가하대기본층차범주、상의층차범주화하의층차범주진행료인지천석,병재차기출상강조료상하의관계중적하의사적어편공능.통과실증연구발현,하의사능사어언표체경위구체、경위준학、경위생동형상,재교학과정중도입상하의관계가이제고학생적사작능력,경호지리해문학어편중어언적형상성저일특정.
