河南广播电视大学学报
河南廣播電視大學學報
하남엄파전시대학학보
JOURNAL OF HENAN RADIO & TV UNIVERSITY
2013年
2期
79-82
,共4页
合作听写%自主式合作听写%可理解输入%可理解输出
閤作聽寫%自主式閤作聽寫%可理解輸入%可理解輸齣
합작은사%자주식합작은사%가리해수입%가리해수출
本研究把合作听写发展为“自主式合作听写”,并对该方法进行了定量和定性的实证考察,结果表明系统的自主式合作听写活动可以提高EFL学习者的听力能力.自主式合作听写是一种典型的小组协作学习模式,既保留传统听写“自下而上”重视字、词、句的特点,又传承了合作式听写“自上而下”重视语篇连贯性以及语言产出的优势,体现了体验式和参与式的教学理念和语言学习观.
本研究把閤作聽寫髮展為“自主式閤作聽寫”,併對該方法進行瞭定量和定性的實證攷察,結果錶明繫統的自主式閤作聽寫活動可以提高EFL學習者的聽力能力.自主式閤作聽寫是一種典型的小組協作學習模式,既保留傳統聽寫“自下而上”重視字、詞、句的特點,又傳承瞭閤作式聽寫“自上而下”重視語篇連貫性以及語言產齣的優勢,體現瞭體驗式和參與式的教學理唸和語言學習觀.
본연구파합작은사발전위“자주식합작은사”,병대해방법진행료정량화정성적실증고찰,결과표명계통적자주식합작은사활동가이제고EFL학습자적은력능력.자주식합작은사시일충전형적소조협작학습모식,기보류전통은사“자하이상”중시자、사、구적특점,우전승료합작식은사“자상이하”중시어편련관성이급어언산출적우세,체현료체험식화삼여식적교학이념화어언학습관.
