武警后勤学院学报（医学版）
武警後勤學院學報（醫學版）
무경후근학원학보（의학판）
Acta Academiae Medicinae CPAF
2013年
5期
395-396
,共2页
任晋宏%韩慧娟%邸红军%侯亚红
任晉宏%韓慧娟%邸紅軍%侯亞紅
임진굉%한혜연%저홍군%후아홍
认知负荷理论%信息化培训%应用
認知負荷理論%信息化培訓%應用
인지부하이론%신식화배훈%응용
Cognitive load theory%Training appraisal system%Effect of observation
[目的]观察认知负荷理论应用于护士信息化培训考核系统的效果.[方法]选择在我院工作不满一年的执业护士112名,按照随机的原则分为试验组和对照组,每组56人.对照组采取开放培训系统全部题库的方法,每周规定有效练习成绩.试验组将题库按照疾病系统分为5个子题库,每月开放1个子题库的内容,同时每周规定有效练习成绩.比较两组5个月后理论考试成绩及护士自我效能感测评得分.[结果]试验组5个月后理论成绩优于对照组(P＜0.05),试验组护士自我效能感优于对照组(P＜0.05).[结论]应用认知负荷理论,采取有效策略减轻护士认知负荷,能提升护士自我效能感,提高了临床培训效果.
[目的]觀察認知負荷理論應用于護士信息化培訓攷覈繫統的效果.[方法]選擇在我院工作不滿一年的執業護士112名,按照隨機的原則分為試驗組和對照組,每組56人.對照組採取開放培訓繫統全部題庫的方法,每週規定有效練習成績.試驗組將題庫按照疾病繫統分為5箇子題庫,每月開放1箇子題庫的內容,同時每週規定有效練習成績.比較兩組5箇月後理論攷試成績及護士自我效能感測評得分.[結果]試驗組5箇月後理論成績優于對照組(P＜0.05),試驗組護士自我效能感優于對照組(P＜0.05).[結論]應用認知負荷理論,採取有效策略減輕護士認知負荷,能提升護士自我效能感,提高瞭臨床培訓效果.
[목적]관찰인지부하이론응용우호사신식화배훈고핵계통적효과.[방법]선택재아원공작불만일년적집업호사112명,안조수궤적원칙분위시험조화대조조,매조56인.대조조채취개방배훈계통전부제고적방법,매주규정유효연습성적.시험조장제고안조질병계통분위5개자제고,매월개방1개자제고적내용,동시매주규정유효연습성적.비교량조5개월후이론고시성적급호사자아효능감측평득분.[결과]시험조5개월후이론성적우우대조조(P＜0.05),시험조호사자아효능감우우대조조(P＜0.05).[결론]응용인지부하이론,채취유효책략감경호사인지부하,능제승호사자아효능감,제고료림상배훈효과.
