教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
7期
106-107,117
,共3页
中学政治教学%教学互动%政治课教师%教学智慧
中學政治教學%教學互動%政治課教師%教學智慧
중학정치교학%교학호동%정치과교사%교학지혜
教学互动既是师生之间或学生之间知识、情感、技能的交流过程,也是相对独立的生命个体之间智慧的启迪、人格的熏陶、共同发展的成长过程.因此,政治教师必须遵循教学互动规律,预设简明目标,注重探究学习,架设思维跳板,加强信息反馈,建立听课规则,优化师生关系,让学生演好主角,实现师生共识、共享、共生,达到教与学的和谐统一.
教學互動既是師生之間或學生之間知識、情感、技能的交流過程,也是相對獨立的生命箇體之間智慧的啟迪、人格的熏陶、共同髮展的成長過程.因此,政治教師必鬚遵循教學互動規律,預設簡明目標,註重探究學習,架設思維跳闆,加彊信息反饋,建立聽課規則,優化師生關繫,讓學生縯好主角,實現師生共識、共享、共生,達到教與學的和諧統一.
교학호동기시사생지간혹학생지간지식、정감、기능적교류과정,야시상대독립적생명개체지간지혜적계적、인격적훈도、공동발전적성장과정.인차,정치교사필수준순교학호동규률,예설간명목표,주중탐구학습,가설사유도판,가강신식반궤,건립은과규칙,우화사생관계,양학생연호주각,실현사생공식、공향、공생,체도교여학적화해통일.
