民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2012年
3期
20-25
,共6页
新疆区内初中班%学习适应性%少数民族
新疆區內初中班%學習適應性%少數民族
신강구내초중반%학습괄응성%소수민족
本研究选取391名“内初班”学生为被试,采用AAT问卷测验,考察“内初班”学生学习适应性的总体状况、年龄特点及性别差异.结果表明:“内初班”学生学习适应性总体水平高于全国常模；年级差异呈现“中间高、两头低”的现象；而性别在各个维度无显著性差异.调查同时发现“内初班”学生在学习环境及身心健康方面仍存在适应问题.
本研究選取391名“內初班”學生為被試,採用AAT問捲測驗,攷察“內初班”學生學習適應性的總體狀況、年齡特點及性彆差異.結果錶明:“內初班”學生學習適應性總體水平高于全國常模；年級差異呈現“中間高、兩頭低”的現象；而性彆在各箇維度無顯著性差異.調查同時髮現“內初班”學生在學習環境及身心健康方麵仍存在適應問題.
본연구선취391명“내초반”학생위피시,채용AAT문권측험,고찰“내초반”학생학습괄응성적총체상황、년령특점급성별차이.결과표명:“내초반”학생학습괄응성총체수평고우전국상모；년급차이정현“중간고、량두저”적현상；이성별재각개유도무현저성차이.조사동시발현“내초반”학생재학습배경급신심건강방면잉존재괄응문제.
