学校与社区互动要素探究——基于四川藏区学校与社区互动的考察分析
학교여사구호동요소탐구——기우사천장구학교여사구호동적고찰분석
Factor Exploration into School-community Interactions——A Survey of School-community Interaction in Tibetan-inhibited Areas of Sichuan Province
  • 万方数据
    民族教育研究 민족교육연구
    ETHNIC EDUCATION STUDY
    2012年 6期 58-62 ,共5页

    白杨%巴登尼玛

    백양%파등니마

    学校与社区互动%学校教育%活动理论 學校與社區互動%學校教育%活動理論
    학교여사구호동%학교교육%활동이론
    学校与社区互动的核心是以语言及其负载的众多文化因素作为活动的主要中介工具.学校与社区语言文化的共享性越多,两者之教育目标越趋向一致,学校与社区的凝聚力就越强,学校工作就会事半功倍.建立学校与社区的和谐互动关系需要确认和尊重文化的丰富性和多元性,这是提升藏区教育整体发展之关键.
    학교여사구호동적핵심시이어언급기부재적음다문화인소작위활동적주요중개공구.학교여사구어언문화적공향성월다,량자지교육목표월추향일치,학교여사구적응취력취월강,학교공작취회사반공배.건립학교여사구적화해호동관계수요학인화존중문화적봉부성화다원성,저시제승장구교육정체발전지관건.
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