中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2013年
2期
106-108,123
,共4页
郭帅军%余小鸣%孙玉颖%聂丹%李学敏%王璐
郭帥軍%餘小鳴%孫玉穎%聶丹%李學敏%王璐
곽수군%여소명%손옥영%섭단%리학민%왕로
电子健康素养%高中生%量表%现况调查
電子健康素養%高中生%量錶%現況調查
전자건강소양%고중생%량표%현황조사
目的 评价eHEALS汉化量表的信度和效度,并用该量表分析高中生电子健康素养的影响因素.方法 将英文版"eHealth Literacy Scale(eHEALS)"翻译为中文并进行修订;使用eHEALS汉化量表对110名高中生进行调查,利用Epi Data 3.02软件录入数据,SPSS 13.0进行统计分析.结果 eHEALS汉化量表的Cronbach' s α系数为0.913,因子分析载荷系数在0.692-0.869之间.eHEALS汉化量表总分平均值为(28.58±7.00)分,高中生电子健康素养水平在不同地域、母亲文化程度、健康态度和自评健康状况间均存在差异(P<0.05).结论 eHEALS汉化量表具有较好的信效度.高中生在获取、应用网络健康信息与服务方面自我信心较为乐观.
目的 評價eHEALS漢化量錶的信度和效度,併用該量錶分析高中生電子健康素養的影響因素.方法 將英文版"eHealth Literacy Scale(eHEALS)"翻譯為中文併進行脩訂;使用eHEALS漢化量錶對110名高中生進行調查,利用Epi Data 3.02軟件錄入數據,SPSS 13.0進行統計分析.結果 eHEALS漢化量錶的Cronbach' s α繫數為0.913,因子分析載荷繫數在0.692-0.869之間.eHEALS漢化量錶總分平均值為(28.58±7.00)分,高中生電子健康素養水平在不同地域、母親文化程度、健康態度和自評健康狀況間均存在差異(P<0.05).結論 eHEALS漢化量錶具有較好的信效度.高中生在穫取、應用網絡健康信息與服務方麵自我信心較為樂觀.
목적 평개eHEALS한화량표적신도화효도,병용해량표분석고중생전자건강소양적영향인소.방법 장영문판"eHealth Literacy Scale(eHEALS)"번역위중문병진행수정;사용eHEALS한화량표대110명고중생진행조사,이용Epi Data 3.02연건록입수거,SPSS 13.0진행통계분석.결과 eHEALS한화량표적Cronbach' s α계수위0.913,인자분석재하계수재0.692-0.869지간.eHEALS한화량표총분평균치위(28.58±7.00)분,고중생전자건강소양수평재불동지역、모친문화정도、건강태도화자평건강상황간균존재차이(P<0.05).결론 eHEALS한화량표구유교호적신효도.고중생재획취、응용망락건강신식여복무방면자아신심교위악관.
