中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2013年
13期
70-71
,共2页
PBL%教师%角色定位
PBL%教師%角色定位
PBL%교사%각색정위
通过亲身体会,从教师在PBL过程中聆听的技巧--全神贯注,仔细聆听;引导的技巧--及时引导,掌握时机;总结的方法--总结精练,针对个人,以及师生互动等方面,为PBL导师的角色定位做了重新的思考,总结了PBL教师在指导过程中的引导方式和注意事项.
通過親身體會,從教師在PBL過程中聆聽的技巧--全神貫註,仔細聆聽;引導的技巧--及時引導,掌握時機;總結的方法--總結精練,針對箇人,以及師生互動等方麵,為PBL導師的角色定位做瞭重新的思攷,總結瞭PBL教師在指導過程中的引導方式和註意事項.
통과친신체회,종교사재PBL과정중령은적기교--전신관주,자세령은;인도적기교--급시인도,장악시궤;총결적방법--총결정련,침대개인,이급사생호동등방면,위PBL도사적각색정위주료중신적사고,총결료PBL교사재지도과정중적인도방식화주의사항.
