课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
16期
266-266
,共1页
培养%幼儿%看图%说话%写话%能力
培養%幼兒%看圖%說話%寫話%能力
배양%유인%간도%설화%사화%능력
在幼儿教学中，通过教师的引导和启发，使学生积极思维、参与活动、获取新知。也就是说在教学过程中，教师处于主导地位，应抓住主要矛盾，进行“导、引、点”，画龙点睛，使处在主体地位的幼儿学生积极主动地进行“思图、说话、写话”。
在幼兒教學中，通過教師的引導和啟髮，使學生積極思維、參與活動、穫取新知。也就是說在教學過程中，教師處于主導地位，應抓住主要矛盾，進行“導、引、點”，畫龍點睛，使處在主體地位的幼兒學生積極主動地進行“思圖、說話、寫話”。
재유인교학중，통과교사적인도화계발，사학생적겁사유、삼여활동、획취신지。야취시설재교학과정중，교사처우주도지위，응조주주요모순，진행“도、인、점”，화룡점정，사처재주체지위적유인학생적겁주동지진행“사도、설화、사화”。
