山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
山東師範大學外國語學院學報（基礎英語教育）
산동사범대학외국어학원학보（기출영어교육）
ELEMENTARY ENGLISH TEACHING JOURNAL
2013年
3期
45-51
,共7页
高中英语%词汇教学%隐喻理论
高中英語%詞彙教學%隱喻理論
고중영어%사회교학%은유이론
认知隐喻理论指导下的词汇教学是一种新颖的方法，它符合认知规律，可有效突破传统英语词汇教与学的瓶颈。本文分析了隐喻对词汇的影响，从实践角度提出了基于认知隐喻理论的高中英语词汇教学具体方法，旨在提高高中英语词汇教学的有效性。
認知隱喻理論指導下的詞彙教學是一種新穎的方法，它符閤認知規律，可有效突破傳統英語詞彙教與學的瓶頸。本文分析瞭隱喻對詞彙的影響，從實踐角度提齣瞭基于認知隱喻理論的高中英語詞彙教學具體方法，旨在提高高中英語詞彙教學的有效性。
인지은유이론지도하적사회교학시일충신영적방법，타부합인지규률，가유효돌파전통영어사회교여학적병경。본문분석료은유대사회적영향，종실천각도제출료기우인지은유이론적고중영어사회교학구체방법，지재제고고중영어사회교학적유효성。
