语数外学习（语文教育）
語數外學習（語文教育）
어수외학습（어문교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
6期
118-118
,共1页
兴趣%和谐课堂%源动力
興趣%和諧課堂%源動力
흥취%화해과당%원동력
随着普高热的升温，选择进入中职学习的生源素质越来越低，他们普遍对基础文化课，抱着无所谓的态度。于是课堂上常有不和谐的现象发生。我在教学中进行了“和谐课堂”有效的探索：一、走近音乐，，渲染课堂气氛；二、巧用美术，拓宽学习空间；三、插入表演，张扬学生个性。这些措施极大地调动了学生学习的兴趣，使“和谐课堂”取得了一定的效果。
隨著普高熱的升溫，選擇進入中職學習的生源素質越來越低，他們普遍對基礎文化課，抱著無所謂的態度。于是課堂上常有不和諧的現象髮生。我在教學中進行瞭“和諧課堂”有效的探索：一、走近音樂，，渲染課堂氣氛；二、巧用美術，拓寬學習空間；三、插入錶縯，張颺學生箇性。這些措施極大地調動瞭學生學習的興趣，使“和諧課堂”取得瞭一定的效果。
수착보고열적승온，선택진입중직학습적생원소질월래월저，타문보편대기출문화과，포착무소위적태도。우시과당상상유불화해적현상발생。아재교학중진행료“화해과당”유효적탐색：일、주근음악，，선염과당기분；이、교용미술，탁관학습공간；삼、삽입표연，장양학생개성。저사조시겁대지조동료학생학습적흥취，사“화해과당”취득료일정적효과。
