中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2013年
6期
69-69
,共1页
儿童%教育%品德%故事
兒童%教育%品德%故事
인동%교육%품덕%고사
@@@@有位优秀的儿童教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子在摇篮之中时开始陶冶才有希望。要在孩子心灵中播下道德的种子，要越早越好。”因此，让幼儿在幼儿园这个摇篮中接受道德教育，必将为幼儿形成良好的道德品质奠定良好的基础。然而由于3～6岁的幼儿的思维属于具体形象思维，用抽象的道德说教不仅难以掌握，而且不利于幼儿良好道德习惯的养成。因此，我们利用幼儿最喜爱的文学作品和艺术形象相结合的游戏———表演游戏教育幼儿，取得了事半功倍的效果。
@@@@有位優秀的兒童教育傢說過：“優秀的品格，隻有從孩子在搖籃之中時開始陶冶纔有希望。要在孩子心靈中播下道德的種子，要越早越好。”因此，讓幼兒在幼兒園這箇搖籃中接受道德教育，必將為幼兒形成良好的道德品質奠定良好的基礎。然而由于3～6歲的幼兒的思維屬于具體形象思維，用抽象的道德說教不僅難以掌握，而且不利于幼兒良好道德習慣的養成。因此，我們利用幼兒最喜愛的文學作品和藝術形象相結閤的遊戲———錶縯遊戲教育幼兒，取得瞭事半功倍的效果。
@@@@유위우수적인동교육가설과：“우수적품격，지유종해자재요람지중시개시도야재유희망。요재해자심령중파하도덕적충자，요월조월호。”인차，양유인재유인완저개요람중접수도덕교육，필장위유인형성량호적도덕품질전정량호적기출。연이유우3～6세적유인적사유속우구체형상사유，용추상적도덕설교불부난이장악，이차불리우유인량호도덕습관적양성。인차，아문이용유인최희애적문학작품화예술형상상결합적유희———표연유희교육유인，취득료사반공배적효과。
